• durchschauen sehr genau das Prinzip von Ursache und Wirkung
• erkennen bei der jeweiligen AUfgabe das zugrunde liegende Prinzip
• gehen in schwierigen oder selbstgewählten Aufgaben und Aktivitäten voll auf
• streben nach Perfektion und sind oft sehr selbstkritisch
• setzen sich hohe Leistungsziele
• geben sich mit ihtem Arbeitstempo oder ihrem Arbeitsergebnis nicht leicht zufrieden
• sind bemüht ihre Aufgaben stets vollständig zu lösen
• sind bei Routineaufgaben leicht gelangweilt
• wirken oft langsam, weil sie bei den einzelnen Fragestellungen viele Alternativen abwägen

(Quelle: Begabte Kinder finden und fördern; Broschüre des Bundesministeriums für Bildung und Forschung)